Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y preguntar a los alumnos si les gusta leer en voz alta.


• Problematización: Plantear el problema identificado "Los niños leen en voz silenciosa" y preguntar a los alumnos por qué creen que ocurre esto.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Presentación de un cuento corto. El docente leerá en voz alta un cuento, animando a los alumnos a seguir la lectura.


• Actividad 2: Lectura compartida. Los alumnos, en parejas, se turnarán para leer en voz alta un fragmento del cuento.


• Actividad 3: Puesta en común. Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan y comenten lo que han entendido del cuento.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: El docente invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la lectura en voz alta y cómo esto puede ayudar a comprender mejor los textos.


• Metacognición: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una breve reflexión sobre lo que han aprendido en la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: El docente utilizará una lista de cotejo para evaluar la participación de los alumnos durante la lectura compartida, observando si establecen correspondencias entre la oralidad y escritura.

   
   



2. Observación directa: El docente tomará notas durante la clase, registrando el grado de participación de los alumnos, así como su comprensión y reflexión sobre la importancia de la lectura en voz alta.