Introducción y diagnóstico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y trabajo en equipo de los alumnos.

Sesión 1: Introducción y diagnóstico

• Presentación del tema: producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los letreros y carteles en la vida cotidiana.


• Diagnóstico inicial: los alumnos expresarán su opinión sobre la problemática de no depositar la basura en su lugar.

Sesión 2: Investigación y análisis

• Investigación en grupos sobre la producción de letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.


• Análisis de diferentes tipos de letreros y carteles encontrados en la escuela y en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de los letreros y carteles en la promoción de mensajes y la resolución de problemas como el manejo adecuado de la basura.

Sesión 3: Generación de ideas

• Realización de una lluvia de ideas sobre los mensajes que se podrían transmitir a través de letreros y carteles para fomentar el depósito adecuado de la basura.


• Elección de los mensajes más relevantes y significativos para los alumnos.

Sesión 4: Diseño y producción

• Organización de equipos de trabajo para el diseño y producción de los letreros y carteles seleccionados.


• Distribución de roles y tareas dentro de los equipos.


• Uso de materiales y recursos adecuados para la elaboración de los letreros y carteles.

Sesión 5: Socialización y retroalimentación

• Exposición de los letreros y carteles producidos por los equipos.


• Retroalimentación y análisis de los mensajes transmitidos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación visual en la resolución de problemas cot