Introducción a las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Fernando
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y se debe utilizar material concreto para la experimentación.


Sesión 1: Introducción a las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento



  • Inicio:



    • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de actividades cotidianas en las que intervienen la fuerza y el movimiento, como lanzar una pelota, empujar un objeto, etc.

    • Hacer preguntas para despertar su curiosidad y generar reflexión, como "¿Cómo se relaciona la fuerza con el movimiento?", "¿Qué sucede cuando aplicamos una fuerza a un objeto?", etc.

    • Presentar el problema interdisciplinario de la responsabilidad en el quehacer escolar de los alumnos y relacionarlo con la física, explicando que entender las interacciones de la fuerza y el movimiento nos ayuda a comprender cómo actuar responsablemente en nuestras actividades diarias.



  • Desarrollo:



    • Explicar brevemente las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de la fuerza y el movimiento.

    • Realizar una demostración práctica utilizando materiales concretos, como una cuerda, una pelota y un globo, para mostrar cómo la fuerza aplicada afecta el movimiento de un objeto.

    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos y materiales con los que puedan experimentar e investigar las interacciones de la fuerza y el movimiento.

    • Orientar a los alumnos en sus investigaciones y promover la reflexión sobre los resultados obtenidos.



  • Cierre:



    • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

    • Guiar una discusión grupal para que los alumnos compartan sus conclusiones y establezcan relaciones entre las interacciones de la fuerza y el movimiento y las actividades cotidia