Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el alumno y en su participación activa y creativa en el proceso de aprendizaje.

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las producciones gráficas y su importancia en la comunicación y la cultura escrita.
Actividades:

1. Inicio: Presentación del tema mediante una conversación grupal sobre las diferentes formas en las que utilizamos las producciones gráficas en nuestra vida diaria.


2. Desarrollo: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas (tarjetas de presentación, etiquetas, notas, entre otros) y explicar su finalidad y destinatarios.


3. Práctica: Pedir a los alumnos que realicen una producción gráfica utilizando su nombre propio como destinatario. Pueden dibujar, colorear o decorar su nombre en una tarjeta.


4. Cierre: Compartir las producciones gráficas realizadas por los alumnos y reflexionar sobre su importancia y significado.

Sesión 2 (Práctica y aplicación):
Objetivo: Fomentar en los alumnos la práctica de registrar su nombre y otras palabras comunes en diferentes contextos y con distintos propósitos.
Actividades:

1. Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y reforzar la importancia de utilizar las producciones gráficas para comunicarse.


2. Desarrollo: Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos puedan utilizar su nombre y otras palabras comunes, como marcar sus pertenencias, registrar su asistencia, entre otros.


3. Práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (etiquetas, tarjetas, hojas de papel, entre otros) y pedirles que registren su nombre y otras palabras comunes en cada situación propuesta.


4. Cierre: Compartir las producciones gráficas realizadas