Introducción al tema y problematización

Giovany Linares
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas, fomentando la participación activa de los alumnos y promoviendo la integración de conocimientos de diferentes disciplinas.


Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Introducir el tema de ética y biodiversidad, así como su importancia en el cuidado del medio ambiente.

  • Problematicar sobre el tema de la agricultura orgánica y sus implicaciones éticas y sociales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: Ética y biodiversidad.
    b. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué opinan sobre la importancia de cuidar la biodiversidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación del problema: Agricultura orgánica.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por agricultura orgánica, sus beneficios y desafíos.
    c. Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) para analizar el problema desde diferentes perspectivas, como la salud, el medio ambiente, la economía y la justicia social.
    d. Asignación de tareas de investigación a los grupos para buscar información sobre la agricultura orgánica y sus implicaciones éticas y sociales.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.
    b. Reflexión sobre las implicaciones éticas y sociales de la agricultura orgánica.
    c. Planteamiento de preguntas y desafíos relacionados con el tema para llevar a cabo en la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de casos prácticos
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Analizar casos prácticos relacion