Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel educativo: Primaria 3º

PDA: Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase a través de una dinámica de grupo.


• Actividad de reflexión: los estudiantes deberán identificar y analizar textos instructivos que se utilicen en el ámbito escolar y en juegos.


• Discusión en grupo sobre las características de los textos instructivos.


• Actividad práctica: los estudiantes elaborarán una lista de verificación de características de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Recopilación y análisis de textos instructivos que los estudiantes utilizan en sus actividades escolares y en juegos.


• Identificación de las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad práctica: los estudiantes elaborarán un instructivo sencillo para una actividad escolar o un juego.

Sesión 3:

• Presentación y análisis de los instructivos elaborados por los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los textos instructivos.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán una actividad escolar o un juego siguiendo los instructivos elaborados por sus compañeros.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la exp