Introducción a la educación integral en sexualidad y la identidad de género

Beatriz Adriana Garcia
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad de género.


Sesión 1: Introducción a la educación integral en sexualidad y la identidad de género


Objetivo: Diferenciar manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y creación de un ambiente inclusivo.

    • Presentación del tema: educación integral en sexualidad y la identidad de género. Explicación de la importancia de conocer y respetar las diferentes identidades de género.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de un video corto que muestre diferentes manifestaciones de la identidad de género en distintos ámbitos como la familia, la escuela, el trabajo, etc.

    • Reflexión en grupo sobre las manifestaciones y prácticas presentes en los diferentes ámbitos y cómo pueden influir en la construcción de la identidad de género de las personas.

    • Puesta en común de ideas y conclusiones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la igualdad de género en la comunidad y recopilar ejemplos de prácticas que promuevan la igualdad de género.




Sesión 2: Promoviendo la igualdad de género en la comunidad


Objetivo: Reconocer prácticas presentes en la comunidad que promueven la igualdad de género.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Puesta en común de las investigaciones realizadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de grupo: cada alumno/a deberá presentar un ejemplo de práctica que