Introducción a la educación integral en sexualidad y la identidad de género
Beatriz Adriana Garcia
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la igualdad de género.
Sesión 1: Introducción a la educación integral en sexualidad y la identidad de género
Objetivo: Diferenciar manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y creación de un ambiente inclusivo.
- Presentación del tema: educación integral en sexualidad y la identidad de género. Explicación de la importancia de conocer y respetar las diferentes identidades de género.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyección de un video corto que muestre diferentes manifestaciones de la identidad de género en distintos ámbitos como la familia, la escuela, el trabajo, etc.
- Reflexión en grupo sobre las manifestaciones y prácticas presentes en los diferentes ámbitos y cómo pueden influir en la construcción de la identidad de género de las personas.
- Puesta en común de ideas y conclusiones.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la igualdad de género en la comunidad y recopilar ejemplos de prácticas que promuevan la igualdad de género.
Sesión 2: Promoviendo la igualdad de género en la comunidad
Objetivo: Reconocer prácticas presentes en la comunidad que promueven la igualdad de género.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Puesta en común de las investigaciones realizadas.
Desarrollo (30 minutos):
- Dinámica de grupo: cada alumno/a deberá presentar un ejemplo de práctica que