Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, enfocándose en sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al proyecto comunitario: "Conociendo nuestros nombres"

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de registrar su nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos utilizando sus propios recursos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de aprender a escribir su nombre y cómo esto les permite identificarse y comunicarse con otros.
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que trabajarán en la producción de diferentes materiales gráficos utilizando sus nombres y palabras comunes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: Presentación de nombres (15 minutos)
     a) Cada alumno deberá traer un objeto (juguete, libro, dibujo, etc.) que tenga su nombre escrito en él.
     b) Los alumnos compartirán sus objetos y explicarán por qué eligieron ese objeto y qué significa para ellos que su nombre esté escrito en él.
     c) Se fomentará la participación y el diálogo entre los alumnos para establecer vínculos sociales.

     
     
   
   

   • Actividad 2: Tarjetas de presentación (15 minutos)
     a) Cada alumno recibirá una tarjeta en blanco y se les pedirá que escriban su nombre en ella.
     b) Después, se les pedirá que intercambien las tarjetas y se presenten ante un compañero utilizando la tarjeta del otro.
     c) Se fomentará la interacción y la comunicación entre los alumnos.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Los alumnos expresarán cómo se sintieron al intercambiar sus nombres y qué aprendieron dur