Introducción a la comunidad y su historia

alexa rivera
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Sesión 1: Introducción a la comunidad y su historia


Objetivo: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

  2. Dinámica de integración: Los alumnos se agruparán por intereses y formarán equipos de trabajo.

  3. Breve introducción a la comunidad: Se mostrarán imágenes e información sobre la fundación, logros, personas o lugares destacados.

  4. Actividad de investigación: Los alumnos, en equipos, realizarán una búsqueda en internet o en libros sobre eventos importantes de la historia de la comunidad. Anotarán la información encontrada.

  5. Puesta en común: Cada equipo compartirá la información recolectada y se realizará una lluvia de ideas para identificar los eventos más relevantes.


Sesión 2: Alimentos típicos de la comunidad


Objetivo: Aprender sobre los alimentos típicos de la comunidad y distinguir entre costumbre y tradición.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

  2. Dinámica de reflexión: Los alumnos compartirán experiencias personales relacionadas con la comida típica de la comunidad.

  3. Presentación de los alimentos típicos: Se mostrarán imágenes y se explicarán las características de cada uno.

  4. Actividades de discriminación: Los alumnos, en parejas, deberán clasificar diferentes alimentos en dos categorías: costumbre y tradición.

  5. Reflexión final: Se realizará una discusión grupal sobre la importancia de preservar las costumbres y tradiciones culinarias de la comunidad.


Sesión 3: Aprendiza