Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: Los alumnos se encontrarán con retos como los de realizar una sucesión numérica para poder resolver problemas en su día a día.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizan la suma y resta en su vida cotidiana, y cómo estas operaciones pueden ayudar a resolver problemas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Los alumnos deberán indagar en sus grupos cómo resolver cada situación problemática utilizando las operaciones de suma y resta, y discutirán sus ideas entre ellos.


• El docente estará circulando por los grupos para brindar apoyo y guiar la indagación de los alumnos.

3. Cierre (10 minutos):

• Los grupos compartirán sus respuestas y soluciones a las situaciones problemáticas con el resto de la clase.


• El docente guiará una discusión sobre la relación entre la suma y resta como operaciones inversas, y cómo estas operaciones pueden ser utilizadas para resolver diferentes problemas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.


• Plantear un problema en el que los alumnos