Introducción a la narración de historias

guadalupe silvas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque: desarrollo integral del alumno, promoviendo su creatividad, expresión oral y escrita, trabajo en equipo y valoración de la cultura y la lectura.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos básicos de una historia y reconocer los momentos de inicio, desarrollo y final.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y pregunta de reflexión: ¿Qué es una historia?

    • Realización de una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los niños y generar una definición conjunta de historia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura en voz alta de un cuento corto y conocido, como "Caperucita Roja".

    • Durante la lectura, se promoverá la participación activa de los alumnos, animándolos a hacer preguntas y comentarios sobre la historia.

    • Después de la lectura, se realizará una breve conversación sobre el cuento, resaltando los momentos de inicio, desarrollo y final de la historia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recopilación de las ideas principales de la conversación y elaboración de una lista en el pizarrón.

    • Explicación de la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá inventar una historia y pensar en los momentos de inicio, desarrollo y final.




Sesión 2:
Tema: Narración de historias inventadas
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de narrar historias que inventan, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la tarea de la sesión anterior y pregunta de reflexión: ¿Quién recuerda cómo se