Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: El déficit que enfrentan los alumnos en la lectura de comprensión y el rezago matemático.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos determinar el perímetro y el área de figuras compuestas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de perímetro y área.


• Proponer la lectura de un texto relacionado con el tema y realizar preguntas de comprensión.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetro y área de figuras simples.


• Trabajar en grupos para resolver problemas relacionados con el tema.

Sesión 2:

• Revisar los conceptos de perímetro y área mediante una breve revisión teórica.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.


• Plantear preguntas de discusión para fomentar el pensamiento crítico acerca de las estrategias utilizadas.


• Resolver problemas en parejas para aplicar los conocimientos adquiridos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de descomposición de figuras compuestas en figuras simples.


• Realizar ejercicios prácticos de descomposición y cálculo de perímetro y área.


• Trabajar en grupos para resolver problemas más complejos que requieran la descomposición de figuras.

Sesión 4:

• Presentar a los alumnos diferentes contextos en los que se aplican los conceptos de perímetro y área, como por ejemplo la