Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

diversidad y inclusión.

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Los alumnos utilizarán herramientas diversas en situaciones experimentales, como lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetros, lámparas y cernidores, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se mostrarán fotografías de objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región. Se promoverá la reflexión y el diálogo sobre la importancia de la diversidad y de conocer y explorar nuestro entorno.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una caja con diferentes objetos y elementos del entorno. Utilizando las herramientas proporcionadas (lupas, microscopios, etc.), deberán observar y clasificar los objetos según sus características (forma, color, textura, etc.).

Sesión 2:

• Recapitulación: Se retomarán las clasificaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior y se promoverá el diálogo sobre la importancia de clasificar y explorar nuestro entorno.


• Actividad: Se presentará a los alumnos una variedad de elementos del entorno (hojas, piedras, flores, etc.) y se les pedirá que utilicen las herramientas proporcionadas para realizar una exploración más detallada de cada elemento. Deberán registrar sus observaciones y clasificar los elementos según sus características.

Sesión 3:

• Recapitulación: Se revisarán las observaciones y clasificaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior, promoviendo la reflexión sobre la diversidad y la importancia de conocer y ex