Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel: Secundaria
Grado: 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de cultura lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de creaciones artísticas basadas en textos literarios de su interés.


• Introducción al tema: Realizar una breve introducción sobre la relación entre las creaciones artísticas y los textos literarios, destacando la importancia de la imaginación y la creatividad.


• Actividad 1: Lectura de un texto literario seleccionado previamente. Los alumnos deben tomar notas sobre los elementos que les llamen la atención y que podrían ser representados de manera artística.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos discutirán sus ideas sobre cómo representar el texto de manera artística. Luego, cada grupo seleccionará una idea y la compartirá con toda la clase.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura para la creación artística.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos formarán nuevos grupos y recibirán materiales artísticos (papel, pinturas, telas, etc.). Cada grupo deberá representar la idea seleccionada en la sesión anterior de manera artística. Pueden utilizar dibujos, pinturas, collages, esculturas, etc.


• Actividad 2: Cada grupo presentará su creación artística al resto de la clase, explicando cómo