Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Gabrilea Cordova
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.


Objetivo de la clase:



  • Emplear diferentes formas de comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Temas transversales: Comunicación oral, lenguajes, comunidad, emociones, gustos, necesidades, ideas, saberes, límites.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos se presenten y compartan cómo se sienten en ese momento.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar el tema principal de la clase: "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria".

  2. Realizar una actividad en grupo donde los alumnos compartan sus gustos, emociones, necesidades e ideas. Para ello, cada alumno deberá tomar un objeto de una caja y expresar algo relacionado con ese objeto.

  3. Fomentar la participación y promover el uso de diferentes formas de comunicación oral, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

  4. Organizar un juego de dramatización, donde los alumnos representen diferentes situaciones de la vida diaria en las que deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos o ideas.

  5. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban una situación en la que hayan tenido que comunicar algo importante y explicar el motivo de su elección.

  6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral y cómo esta nos ayuda a relacionarnos con los demás.


Cierre (5 minutos):



  1. Realizar una pequeña evaluación