Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de problemas colectivos y fomento de la cultura de sostenibilidad.

karla sordo
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo sostenible.


Planeación de clase:
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de problemas colectivos y fomento de la cultura de sostenibilidad.


Objetivo: Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Falta de conciencia sobre residuos en la escuela afecta al ambiente y entorno. ¿Cómo fomentar reciclaje y cultura de sostenibilidad?


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: se explicará a los alumnos el problema que se va a atender y la importancia de generar conciencia sobre la prevención de problemas colectivos y la cultura de sostenibilidad.

  • Actividad de sensibilización: se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen su opinión y conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentación de ejemplos: se mostrarán ejemplos de trípticos informativos relacionados con la prevención de problemas colectivos y la cultura de sostenibilidad.

  • Características de los trípticos informativos: se explicará a los alumnos las características básicas de un tríptico informativo, como el formato, la distribución de la información y las imágenes.

  • Tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar sobre el tema y analizar algunos trípticos informativos existentes.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la tarea: los alumnos compartirán sus investigaciones y analizarán los trípticos informativos que encontraron, identificando las características y funciones que cumple cada uno.

  • Organización de grupos de trabajo: los alumnos se organizarán en grupos para trabajar en la elaboraci