Introducción al tema y sensibilización

CLAUDIA RUBI GARCIA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y la importancia de cuidarlo.


Actividades:



  • Iniciar la sesión mostrando a los alumnos imágenes o videos que muestren el impacto humano en el entorno natural (contaminación, deforestación, etc.).

  • Promover una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y expresen sus opiniones y preocupaciones.

  • Explicar brevemente el concepto de desarrollo sostenible y su importancia para el cuidado del entorno natural y la salud de las personas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos salgan al patio o jardín del colegio para observar y registrar las acciones humanas que pueden tener un impacto positivo o negativo en la naturaleza.

  • De regreso al aula, los alumnos compartirán sus observaciones y registrarán sus hallazgos en una tabla.


Recursos:



  • Imágenes o videos sobre el impacto humano en el entorno natural.

  • Hojas y lápices para la actividad práctica.

  • Tabla para registrar las acciones observadas.


Sesión 2: Análisis de acciones y prácticas socioculturales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar las actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.


Actividades:



  • Comenzar la sesión recordando las observaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas o fichas con acciones o prácticas socioculturales relacionadas con el cuidado del entorno natural.

  • Cada grupo deberá analizar