Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva.

Secuencia didáctica: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos participarán activamente en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que promuevan la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Actividad 1: Presentación del problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: falta de escritura en las actividades donde tienen que usar el cuaderno.


• Generar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles razones por las cuales los niños no están escribiendo en sus cuadernos.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2: Análisis de las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas (15 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos discutirán y listarán las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas en diferentes ámbitos como el aula, la escuela y la comunidad.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Actividad 3: Construcción participativa de normas y acuerdos (15 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos discutirán y propondrán normas y acuerdos que consideren necesarios para atender las necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


• Cada grupo presentará sus propuestas y se llevará a cabo una discusión colectiva para llegar a un consenso.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos aplicarán las normas y acuerdos construidos en la sesió