Introducción al cambio en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Torres De Loera Ixchel
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque interdisciplinario


Sesión 1:
Tema: Introducción al cambio en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender que con el paso del tiempo se producen cambios en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de la comunidad.

  • Reconocer la importancia de actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente favorable para el aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno, como la construcción de nuevos edificios, la aparición de nuevos objetos, etc.

  • Presentar el problema: "¿Han notado que en la navidad las decoraciones, regalos y actividades han cambiado con el paso del tiempo? ¿Qué cambios han observado?"



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes de cómo se celebraba la navidad en el pasado y cómo se celebra en la actualidad.

  • Realizar una observación guiada de las imágenes para identificar los cambios en los objetos, actividades, celebraciones, regalos, decoraciones, etc.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y conservar las tradiciones, al mismo tiempo que se pueden introducir nuevos elementos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de los cambios observados en la navidad a lo largo del tiempo.

  • Plantear una pregunta a los alumnos: "¿Qué podemos hacer para actuar con responsabilidad y contribuir al bienestar individual y colectivo en relación a los cambios que ocurren en la navidad?"

  • Invitar a los alumnos a pensar en posibles respuestas