Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Ileana Josselin Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades blandas, como el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y el pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de polígonos regulares y cómo se construyen.

  • Presentar el objetivo de la clase: Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
    Desarrollo:

  • Explicar brevemente la definición de polígonos regulares y sus propiedades.

  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares y su construcción con regla y compás.

  • Dar instrucciones paso a paso para la construcción de un polígono regular.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la construcción de un polígono regular específico.

  • Proporcionar a cada grupo reglas y compás.

  • Supervisar y guiar el trabajo de los grupos mientras construyen sus polígonos.
    Cierre:

  • Pedir a cada grupo que presente su polígono regular construido y explique cómo lo hicieron.

  • Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y resaltar la importancia de las construcciones geométricas en la vida cotidiana.

  • Asignar una tarea para la siguiente clase: Investigar y traer ejemplos de figuras planas y cuerpos que se relacionen con la Navidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la clase anterior y hacer una puesta en común de los ejemplos de figuras planas y cuerpos relacionados con la Navidad.

  • Introducir el problema del proyecto: Diseñar y construir una figura plana o un cuerpo que represente un elemento navideño.
    Desarrollo:

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento navideño específico (por ejemplo,