Introducción al tema de la higiene personal y la limpieza.

Dania Marcos
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:


Objetivo:



  • Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza en su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve conversación sobre las actividades que realizan diariamente y cómo se sienten después de hacerlas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos una lista de actividades cotidianas, como comer, lavarse las manos, bañarse, cepillarse los dientes, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen la importancia de realizar cada una de esas actividades y cómo contribuyen a su salud personal y colectiva.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con la higiene y la limpieza.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen el lavado de manos correctamente.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza.

  • Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre cómo se comprometerán a realizar acciones de higiene y limpieza en su vida diaria.


Sesión 2:


Objetivo:



  • Fomentar en los alumnos la adquisición de hábitos de higiene personal y limpieza.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Recordar a los alumnos las acciones de higiene y limpieza que se discutieron en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos lleven a cabo acciones de limpieza en el aula, como barrer, trapear, ordenar materiales, etc.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y dividirlos en grupos para realizar tareas específicas.


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