Introducción al tema y la importancia del agua en la vida cotidiana

Fernanda Arellano
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora la presencia del aire, agua, suelo y Sol en las expresiones culturales de diversas personas y grupos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y la importancia del agua en la vida cotidiana (15 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia del agua en la vida cotidiana y su relación con la preservación de la vida.



  • Inicio:



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué usos le dan al agua en su vida diaria (e.j. beber, limpiar, cocinar, regar plantas, etc.)

    • Preguntar a los estudiantes qué piensan que pasaría si no tuviéramos agua en nuestras vidas.



  • Desarrollo:



    • Presentar una breve explicación sobre la importancia del agua y su relación con la preservación de la vida.

    • Reproducir un video corto que muestre diferentes formas en las que se utiliza el agua en la vida cotidiana.

    • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes deberán dibujar y colorear situaciones en las que utilizan agua en su vida diaria.

    • Promover una discusión en grupo sobre las diferentes situaciones dibujadas y cómo el agua es fundamental en cada una de ellas.

    • Resaltar la importancia de cuidar y reutilizar el agua para preservarla.



  • Cierre:



    • Revisar los dibujos de los estudiantes y resaltar la importancia del agua en la vida cotidiana.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá investigar una forma de reutilizar el agua en su vida diaria, e integrarlo a una expresión cultural de alguna persona o grupo.




Sesión 2: Reutilización del agua en expresiones culturales (15 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán la presencia del agua reutilizada en expresiones culturales de diversas personas y grupos.



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