Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones

Alejandra Mendoza
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y promover la igualdad de género.


Sesión 1:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones


Objetivo: Que el alumno valore sus experiencias en diferentes situaciones y comprenda la importancia de la empatía y el trabajo en equipo para lograr metas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento grupal.

  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones".

  • Reflexión sobre la importancia de comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de situaciones diversas que requieren de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Discusión grupal sobre cómo se han sentido en situaciones similares y cómo han actuado.

  • Fomento de la empatía y la comprensión hacia las experiencias de los demás.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.

  • Tarea: Elaboración de una lista de situaciones en las que se requiera trabajar en equipo y lograr metas. Cada estudiante debe identificar al menos una situación personal.


Sesión 2:
Tema: Explicación sobre la sexualidad


Objetivo: Que el alumno comprenda de manera inclusiva y respetuosa los conceptos básicos sobre sexualidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar y comprender la diversidad en temas como la sexualidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de conceptos básicos sobre la sexualidad de manera inclusiva y respetuosa.

  • Promoción del diálogo y la participación activa de los estudiantes.

  • Respue