La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Mayra Citlalli R
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas que existen en México.

  • Contextualizar el problema de inclusión en la comunidad y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una comunidad con la que puedan investigar y conocer su diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Cada equipo debe investigar y recopilar información sobre la comunidad asignada, así como las problemáticas de inclusión que enfrentan.

  • Los alumnos deben utilizar diversas fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Guiar a los equipos en la búsqueda de información relevante y en la organización de la misma.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la investigación.


Cierre:



  • Cada equipo deberá presentar a la clase los resultados de su investigación, destacando la diversidad étnica, cultural y lingüística de la comunidad asignada y las problemáticas de inclusión identificadas.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos para que comenten y reflexionen sobre la diversidad y la inclusión en la comunidad.

  • Realizar una retroalimentación sobre la importancia de valorar la diversidad y promover una sociedad intercultural.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Plantear la actividad de la sesión: realizar un deb