Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otras partes del mundo.


• Actividad: Mostrar imágenes o fotografías de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como danzas tradicionales, festivales, obras de arte, etc. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten lo que ven. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Discusión en grupo: Guiar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2: Reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en las manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)

• Actividad: Revisar con los alumnos los elementos de los lenguajes artísticos, como el color, la forma, el espacio, etc. Hacer preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo se utilizan estos elementos en las manifestaciones culturales y artísticas que observaron en la sesión anterior.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística y describan cómo se utilizan los elementos de los lenguajes artísticos en ella. Pueden hacerlo de forma oral o escrita.

Sesión 3: Creación de un collage de dibujos, fotografías o recortes para agrupar las manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)

• Actividad: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, seleccionen diferentes manifestaciones culturales y artísticas q