Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Fatima Hdz
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo: Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Explicación de la importancia de escuchar las ideas de otros y expresar las propias con respeto.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de un video corto sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan situaciones en las que han tenido que tomar acuerdos o intercambiar puntos de vista.

  • Organización de grupos de trabajo para que los estudiantes discutan y elaboren una lista de normas para el diálogo respetuoso.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las normas elaboradas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de diálogo respetuoso en situaciones cotidianas.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las normas para el diálogo respetuoso.

  • Presentación de los ejemplos de diálogo respetuoso encontrados por los estudiantes.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una actividad de juego de roles en la que los estudiantes simulan situaciones de conflicto y practican el diálogo respetuoso para llegar a acuerdos.

  • Observación y retroalimentación por parte del docente.



  1. Cierre (10