Introducción al tema del cuidado de la salud

Ana Maria
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral y promoción de la salud.


Sesión 1: Introducción al tema del cuidado de la salud (15 minutos)



  • Presentación del tema: Salud y cuidado de la salud.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por salud y qué acciones consideran que son importantes para cuidarla.

  • Discusión en grupo: Comentar las respuestas obtenidas y destacar la importancia de cuidar nuestra salud para tener una vida plena y activa.

  • Presentación del objetivo de la clase: Exponer sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.


Sesión 2: Recopilación y organización de información (15 minutos)



  • Explicación de las fuentes de información: Presentar diferentes fuentes de información como libros, artículos, videos, páginas web, etc.

  • Actividad individual: Los estudiantes deberán recopilar información sobre temas relacionados con el cuidado de la salud utilizando las diferentes fuentes presentadas.

  • Actividad grupal: Organización de la información recopilada en cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada.


Sesión 3: Preparación y presentación de la exposición (15 minutos)



  • Actividad individual: Los estudiantes deberán escribir palabras clave y/o notas breves que les servirán como guía para exponer de manera lógica y secuenciada durante la presentación.

  • Actividad grupal: Elaboración de recursos gráficos (cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada) como material de apoyo para la exposición.

  • Simulación de la exposición: Algunos estudiantes serán seleccionados para realizar una simulación de la exposición, utilizando los recursos gráficos y las notas escritas previamente.


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