Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Iris Sarahí Carranza
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de habilidades motoras y creativas.
Sesión 1:
- Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
- Conversación sobre la importancia de tener precisión y coordinación al utilizar diferentes objetos.
- Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos suaves para preparar los músculos.
- Actividad principal: Los alumnos manipularán diferentes objetos de forma libre, explorando sus texturas, tamaños y características. Se les pedirá que describan lo que sienten al tocar cada objeto.
- Reflexión final: Los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre la importancia de la precisión y coordinación al manipular objetos.
Sesión 2:
- Recordatorio del tema anterior.
- Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de coordinación, como lanzar y atrapar una pelota.
- Actividad principal: Los alumnos utilizarán herramientas como tijeras y pegamento para recortar y pegar diferentes materiales. Se les pedirá que sean precisos en sus movimientos.
- Reflexión final: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al utilizar las herramientas y cómo lograron ser precisos en sus movimientos.
Sesión 3:
- Presentación del problema: Favorecer el tema de los colores primarios.
- Actividad de calentamiento: Realizar movimientos rítmicos y coordinados al ritmo de una canción.
- Actividad principal: Los alumnos utilizarán pintura de colores primarios y diferentes materiales (como papel, cartón, tela, etc.) para crear esferas o adornos navideños de su preferencia.
- Reflexión final: Los alumnos compartirán cómo utilizaron la precisión y coordinación en la elaboración de sus adornos y cómo lograron in