Introducción al tema y exploración del problema de comprensión lectora

Yuliana Solano
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema de comprensión lectora
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y comprender la importancia de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, específicamente en el proceso de nutrición de las plantas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente presentará el tema a través de una conversación inicial, planteando preguntas como: ¿Por qué necesitan las plantas luz solar? ¿Qué necesitan las plantas para crecer y desarrollarse?

    • Los estudiantes compartirán sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  2. Presentación del problema: (10 minutos):



    • El docente pondrá en contexto el problema de comprensión lectora, a través de la lectura de un texto breve relacionado con el tema de las plantas y su nutrición.

    • Se realizará una breve discusión sobre el texto, destacando las dificultades que pueden surgir al momento de comprender su contenido.



  3. Exploración del problema: (25 minutos):



    • Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar y discutir posibles dificultades encontradas en la lectura del texto.

    • Cada grupo elaborará una lista de las dificultades encontradas y las compartirá con el resto de la clase.




Sesión 2: Investigación y representación del proceso de nutrición de las plantas
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de representar y explicar el proceso de nutrición de las plantas, identificando los elementos involucrados en este proceso.


Actividades:



  1. Recapitulación: (5 minutos):

    • El docente retomará las dificultades de compre