Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos la temática del valor del dinero y su importancia en situaciones reales y de juego.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes monedas y billetes y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar el dinero en nuestra vida diaria?


• Actividad principal: Realizar juegos de simulación de compra y venta utilizando billetes y monedas de juguete. Los alumnos deberán identificar el valor de cada uno y entender su uso en situaciones cotidianas.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia del dinero en su entorno.

Sesión 2:

• Recuperación de conocimientos previos: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor del dinero.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiera utilizar el dinero, como ir a comprar alimentos o juguetes. Los alumnos deberán analizar la situación y determinar cuánto dinero necesitarían para realizar la compra.


• Actividad complementaria: Realizar juegos de clasificación de monedas y billetes por su valor.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus resultados y reflexionarán sobre la importancia de estimar y contar el dinero antes de realizar una compra.

Sesión 3:

• Recuperación de conocimientos previos: Repasar con los alumnos lo aprendido en las sesiones anteriores sobre el valor del dinero y su uso en diferentes situaciones.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes actividades de compra simulada en las que ellos deberán estimar cuán