Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la participación activa de los alumnos.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Sesión 1: "Aprendiendo a escuchar y respetar los turnos de habla"

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una dinámica de calentamiento para crear un ambiente participativo y motivador.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la comunicación comunitaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un video o cuento corto que ejemplifique la importancia de escuchar y respetar los turnos de habla.
   
   
   • Realización de una actividad grupal: "La ronda de historias". Los alumnos se sientan en círculo y se les dará un objeto (como un muñeco o una pelota) que deberán pasar de uno en uno. Cada vez que tengan el objeto en sus manos, podrán compartir una experiencia, necesidad, emoción, gusto, idea o saber. El resto de los niños deberá escuchar atentamente y esperar su turno para hablar. El docente guiará y moderará la actividad, reforzando el respeto de los turnos de habla.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar con atención y respetar los turnos de habla.
   
   
   • Puesta en común de las experiencias compartidas durante la actividad.
   
   
   • Asignación de tareas para fomentar la práctica del respeto a los turnos de habla en el aula y en casa.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Registro de participación en la actividad "La ronda de historias". Se evaluará