Uso de convenciones de escritura en textos en español

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de lectura y escritura.

Objetivo general: Promover la identificación de letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) a través del uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad, en una escuela de primaria de 2º grado, con el fin de fomentar la atención al rezago educativo.

Sesión 1: Uso de convenciones de escritura en textos en español

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación y motivación (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la escritura en la vida cotidiana.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos escritos en español presentes en el entorno (etiquetas, carteles, anuncios, etc.).


• Preguntar a los alumnos si reconocen las letras presentes en esos textos y si saben cuál es su nombre y sonido.

Actividad 2: Identificación de letras en textos en español (25 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con diferentes palabras escritas en español.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y rodeen las letras que reconocen en las palabras.


• Realizar una revisión conjunta de las palabras y las letras identificadas, guiando a los alumnos en su proceso de aprendizaje.

Actividad 3: Aplicación en contexto (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que busquen algún texto escrito en español en su entorno cotidiano y que lo traigan a la siguiente sesión.


• Preguntarles cómo usarían las letras identificadas en la actividad anterior para leer ese texto.

Sesión 2: Uso de convenciones de escritura en lengua(s) indígena(s)

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordar a los alumnos lo que aprendieron sobre la identificación de letras en text