Introducción al estudio de los números

Haydee Garcia
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Comprender y expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos qué números conocen y cómo los utilizamos en diferentes situaciones.



  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los números del 1 al 20. Pedir a los alumnos que nombren los números en su lengua materna y en español.



  3. Distribuir tarjetas con números del 1 al 20 a los alumnos y pedirles que se organicen en una línea numérica. Los alumnos deben decir en voz alta el número que les corresponde.



  4. Repetir el ejercicio anterior pero esta vez en parejas. Cada pareja debe formar una línea numérica del 1 al 20, pero en esta ocasión deben decir los números en español.



  5. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen números escritos en diferentes contextos, como carteles, libros o anuncios en la calle. Pedirles que digan en voz alta el número que ven.



  6. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y hacer énfasis en la importancia de aprender los números para comunicarnos y resolver problemas.




Sesión 2: Ampliación de la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 40.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 20 utilizando diferentes recursos, como tarjetas, juegos de memoria o canciones. Pedir a los alumnos que digan los números en voz alta mientras los repasan.



  2. Presentar los números del 21 al