Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencias y se debe incluir una actividad de cierre que promueva la reflexión y la aplicación de lo aprendido en contextos reales.

SESIÓN 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan recursos estéticos. Preguntarles qué piensan sobre ellos y qué emociones les generan.


• Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen los recursos estéticos que conocen y los ejemplos que recuerden.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar los diferentes recursos estéticos presentes en la literatura oral y escrita (rima, aliteración, metáfora, entre otros). Mostrar ejemplos de cada uno y su función estética.


• Análisis de textos: Leer y analizar en conjunto diferentes textos literarios líricos que contengan recursos estéticos. Identificar los recursos presentes y su efecto en la apreciación de los textos.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario lírico. Cada grupo deberá identificar los recursos estéticos presentes en el texto y explicar cómo contribuyen a la belleza y el impacto del mismo.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los recursos estéticos en la literatura oral y escrita. Promover la discusión sobre la importancia de estos recursos y su relación con la apreciación de los textos.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que elijan una canción que les guste y que contenga recursos estéticos. Cada alumno deberá explicar qué recursos encuentra en la canción y por qué le gu