Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve introducción sobre el tema de los números y su importancia en la vida cotidiana. Además, planteará el problema: "¿Cómo podemos reconocer los números a través del juego y las artes?"

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les proporcionará un material con números del 1 al 10 para que realicen distintas actividades. Por ejemplo, podrían ordenar los números de menor a mayor, asociarlos con objetos representados en imágenes o realizar una línea numérica en el suelo. Durante esta actividad, el docente estará atento para observar el progreso de los alumnos y brindar apoyo cuando sea necesario.

  
  



• Cierre (10 minutos): En plenaria, los grupos compartirán las actividades realizadas y los aprendizajes obtenidos. El docente reforzará la importancia de los números en el día a día y cómo pueden ser utilizados en diferentes situaciones.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos diferentes juegos y actividades artísticas que involucren el reconocimiento de los números. Por ejemplo, podrían jugar a ser vendedores en una tienda y utilizar números para fijar precios, o bien, crear figuras artísticas utilizando números como base.

  
  



• Desarrollo (25 minutos):