Rectas y ángulos.

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras básicas como rectas y ángulos.


• Preguntar si conocen alguna notación para representar las figuras.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar imágenes y ejemplos de rectas y ángulos en diferentes contextos.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan qué figuras pueden identificar.


• Realizar preguntas que promuevan el análisis y la reflexión, como "¿Qué características tienen las rectas y los ángulos?", "¿Qué diferencias hay entre ellos?".


• Organizar actividades en grupo donde los alumnos puedan identificar y clasificar rectas y ángulos en figuras dadas.


• Fomentar el trabajo cooperativo y la discusión entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre las características de las rectas y los ángulos.


• Repasar la notación para representar las figuras básicas.


• Plantear el problema de la enseñanza del uso del transportador y cómo se relaciona con el tema de rectas y ángulos.


• Dejar tareas para la próxima sesión relacionadas con el uso del transportador.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando las características de las rectas y los ángulos.


• Presentar el problema del uso del transportador y preguntar a los alumnos qué saben sobre él.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el uso del transportador y su importancia en la medición de ángulos.


• Realizar una demostración práctica del uso del transportador.


• Proporcionar ejercicios para que los alumnos pra