Introducción al tema y análisis del problema de trabajo en equipo, convivencia y comunicación
Valeria Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos en la conservación del medio ambiente.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema de trabajo en equipo, convivencia y comunicación (10 minutos)
- Presentar el tema de valoración de los ecosistemas y su importancia para la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas de trabajo en equipo, convivencia y comunicación que han observado en su entorno escolar y comunitario.
- Registrar las ideas principales en una lista.
Sesión 2: Planteamiento del problema y análisis de los ecosistemas del territorio (15 minutos)
- Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos mejorar el trabajo en equipo, la convivencia y la comunicación en nuestra comunidad?"
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los ecosistemas del territorio.
- Proporcionar a cada grupo diferentes recursos como libros, internet y fotografías para que realicen su investigación.
- Los alumnos deben identificar los rasgos físicos del territorio, la altitud, la biodiversidad local, los tipos de suelo, los tipos de cultivos y el origen del agua de su comunidad.
- Los alumnos deben registrar la información recopilada en un cuaderno o en una hoja de trabajo.
Sesión 3: Análisis de las interacciones de la comunidad con los ecosistemas (15 minutos)
- Los grupos deben compartir la información que recopilaron y discutir las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.
- Promover la participación activa de los alumnos y fomentar el trabajo en equipo, la convivencia y la comunicación durante la discusión.
- Registrar en un póster o en una hoja grande las interac