Introducción al tema y análisis del problema

Alguien
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación para la paz y la convivencia.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema "La construcción colectiva de la paz" y su importancia en la convivencia.

  • Presentación del problema: "Resolución de conflictos en el aula, entre compañeros".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en el aula.

  • Análisis de las causas y consecuencias de los conflictos identificados.

  • Identificación de los protagonistas y grupos de pertenencia involucrados en los conflictos.


Sesión 2: Análisis de casos de conflictos y sus formas de resolución (45 minutos)



  • Presentación de casos reales de conflictos entre compañeros.

  • Análisis de cada caso, identificando las causas y las emociones involucradas.

  • Reflexión sobre las diferentes formas de resolución de conflictos utilizadas en los casos.

  • Identificación de las consecuencias de cada forma de resolución de conflictos.


Sesión 3: El diálogo como herramienta de resolución de conflictos (45 minutos)



  • Introducción al diálogo como una forma de resolver conflictos sin violencia.

  • Identificación de las características del diálogo (escucha activa, expresión de opiniones, búsqueda de acuerdos).

  • Realización de actividades prácticas para desarrollar habilidades de diálogo (juegos de roles, debates, etc.).

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación para la resolución de conflictos.


Sesión 4: La comunicación asertiva y la empatía (45 minutos)



  • Introducción a la comunicación asertiva y la empatía como herramientas para resolver conflictos.

  • Identificación de las diferencias entre comunicación agresiva, pasiva y asertiva.

  • Realización de