Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.

Sesión 1: Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras (15 minutos)

• Presentación del tema de la clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un breve video o canción que contenga rimas o juegos de palabras para despertar su interés.


• Explicación del objetivo de la clase: Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles.


• Solicitud de ideas y experiencias previas de los alumnos sobre poemas, canciones y juegos de palabras.

Desarrollo de la secuencia didáctica (30 minutos)

• Explicación de los conceptos básicos de lectura en voz alta: tonos, pausas y acentos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen diferentes tonos, pausas y acentos al leer en voz alta.


• Creación de pequeños poemas o canciones en grupos, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Presentación de los poemas o canciones creados por cada grupo.

Cierre (15 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo estos conocimientos pueden ayudar en la comprensión lectora.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y buscar ejemplos de poemas, canciones o juegos de palabras para compartir en la siguiente clase.

Sesión 2: Profundización en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras (15 minutos)

• Repaso del tema de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Motivación: Presentación de algunos ejemplos de poemas, canciones o juegos