Gestionando servicios públicos en nuestra comunidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Título de la clase: Gestionando servicios públicos en nuestra comunidad

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA): Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los servicios públicos en la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que los alumnos explorarán distintos formularios para gestionar los servicios públicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos servicios públicos que se brindan en la escuela, la biblioteca y en general en la comunidad.

Desarrollo de actividades (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un servicio público específico (ejemplo: solicitud de préstamo de libros en la biblioteca, solicitud de permiso para participar en actividades extracurriculares en la escuela, etc.).


• Proporcionar a cada grupo formularios y ejemplos de formularios relacionados con el servicio público asignado.


• Pedir a los grupos que analicen los formularios, identifiquen la información requerida y reflexionen sobre su utilidad.


• Fomentar la discusión y la colaboración entre los miembros de cada grupo para completar los formularios de manera adecuada.


• Cada grupo deberá presentar brevemente el formulario que trabajaron y explicar su función.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase y la importancia de comprender y utilizar los formularios de servicios pú