Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo integral de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Desconocen factores físicos, motrices, biológicos, psicológicos y sociales del desarrollo del autoconocimiento del adolescente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema.


• Actividad de motivación: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán entrevistar a sus compañeros para conocer sus gustos, intereses y experiencias.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Factores físicos, motrices, biológicos, psicológicos y sociales del desarrollo del autoconocimiento del adolescente.


• Realización de actividades prácticas en grupos para profundizar en cada uno de los factores mencionados.


• Reflexión y discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea individual: Los estudiantes deberán escribir una reflexión personal sobre cómo creen que cada uno de los factores mencionados afecta su desarrollo del autoconocimiento.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión en grupos: Los estudiantes compartirán sus reflexiones y discutirán sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Análisis de casos prácticos en grupos: Los estudiantes debe