"El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Plan de clase

Planeación de clase: "El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del tema. Explicar a los estudiantes la importancia del pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas en la sociedad.


• Indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Organización: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema común de la vida cotidiana para investigar.


• Desarrollo: Los equipos investigarán sobre el problema asignado utilizando diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Cierre: Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y reflexionarán sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar los problemas comunes de la vida cotidiana investigados en la sesión anterior.


• Indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre las características del pensamiento científico.


• Desarrollo: Explicar las características del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Aplicación: Los estudiantes identificarán y analizarán las características del pe