Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Vanesa Valencia
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

ciencias naturales y física.


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y la deformación de objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es una fuerza y para qué se utiliza. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Explicar a los alumnos qué es la deformación de objetos y cómo se relaciona con la aplicación de fuerzas. Mostrar ejemplos concretos de objetos que se deforman al aplicarles una fuerza.

  3. Experimento (20 minutos): Realizar un experimento donde los estudiantes puedan observar la deformación de distintos materiales al aplicarles diferentes fuerzas. Por ejemplo, se puede utilizar una goma elástica, un trozo de plastilina y una hoja de papel. Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


Sesión 2 (Propiedades de los materiales):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y comprender las propiedades de los materiales y su relación con la deformación.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué recuerdan sobre la deformación de objetos.

  2. Investigación en grupos (25 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes materiales (como goma, metal, madera, papel, etc.). Pedirles que experimenten con estos materiales y registren sus observaciones sobre su resistencia a la deformación.

  3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo debe compartir sus conclusiones y observaciones con el resto de la clase.


Sesión 3 (Herramientas para cargar objetos p