Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la diversidad cultural.

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Mis compañeras, compañeros y yo no identificamos las variantes de las lenguas y tampoco sabemos qué es un libro álbum narrativo.

Enfoque de educación inclusiva y promoción de la diversidad cultural.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación para el texto oral o escrito. 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el conocimiento adquirido.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Planteamiento del problema a atender: falta de conocimiento sobre las variantes de las lenguas y el libro álbum narrativo.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Definición de manifestaciones culturales y artísticas que promueven inclusión y diversidad.


• Análisis de las variantes de los diferentes idiomas y su importancia en la sociedad.


• Introducción al concepto de libro álbum narrativo y su valor en la literatura y la inclusión cultural.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural.


• Asignación de una tarea individual: Investigar sobre una manifestación cultural o artística y su relación con la inclusión social.

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