Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos y promover el trabajo en comunidad.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos identificarán las lenguas que se hablan en su familia.

• Inicio (10 minutos): El maestro presentará a los alumnos el tema a trabajar, Reconocimiento de la diversidad lingüística de México, y les explicará la importancia de conocer las lenguas que se hablan en su entorno. Posteriormente, realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan las lenguas que conocen.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): El maestro organizará a los alumnos en parejas y les pedirá que realicen una entrevista a sus familiares para conocer qué lenguas se hablan en su hogar. Proporcionará a los alumnos una lista de preguntas que deben hacer en la entrevista, como por ejemplo: "¿Qué lenguas se hablan en tu familia?", "¿Cuáles son las lenguas que más se utilizan en tu casa?", entre otras.

  
  



• Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán en plenaria las respuestas que obtuvieron en sus entrevistas y se realizará un registro en el pizarrón con las lenguas mencionadas. El maestro fomentará la reflexión sobre la diversidad lingüística en México y la importancia de valorar todas las lenguas.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos identificarán las lenguas que se hablan en su localidad y/o región.

• Inicio (10 minutos): El maestro recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y realizará una breve recapitulación de las lenguas que se hablan en las familias de los alumnos.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): El maestro presentará a los alumnos un mapa de México y les pedirá que identifiquen su localidad y/o región. Posteriormente, les solicitará que investiguen las lenguas que se hablan en esa zo