Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en el uso inadecuado del celular en la comunidad.
Desarrollo: Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre el uso inadecuado del celular en su comunidad. Realizarán una lista de problemas y posibles consecuencias.
Cierre: En pequeños grupos, los alumnos compartirán sus hallazgos y elegirán un problema específico para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2:
Inicio: Revisar los problemas seleccionados por los grupos y elegir uno que será el foco de la actividad.
Desarrollo: Los alumnos investigarán y analizarán las causas y consecuencias del problema seleccionado. Realizarán un mapa conceptual o diagrama de causa-efecto.
Cierre: Compartir en qué punto se encuentran en su investigación y reflexionar sobre las posibles soluciones al problema.

Sesión 3:
Inicio: Presentar diferentes lenguajes artísticos (como la pintura, la música, el teatro, etc.) y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.
Desarrollo: Los alumnos elegirán un lenguaje artístico para representar el problema seleccionado. Crearán un boceto o guion para su representación.
Cierre: Presentar y compartir los bocetos o guiones en pequeños grupos.

Sesión 4:
Inicio: Reflexionar sobre la importancia de la postura crítica en la expresión de problemas de la comunidad.
Desarrollo: Los alumnos crearán una representación artística del problema seleccionado utilizando el lenguaje artístico elegido. Podrán utilizar diferentes materiales y técnicas.
Cierre: