Introducción al tema y exploración inicial

Rosa Isbel Sala
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y utiliza expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán el concepto de medición del tiempo y utilizarán expresiones que indican temporalidad.


Competencias y habilidades socioemocionales a desarrollar: trabajo en equipo, pensamiento crítico y respeto hacia los demás.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Introducción al tema: "Hoy vamos a aprender sobre la medición del tiempo y las diferentes expresiones que utilizamos para hablar de temporalidad. ¿Alguien sabe qué es la medición del tiempo?"



  2. Exploración inicial (15 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

    • Registro de las ideas principales en un cartel en el pizarrón.



  3. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Formación de equipos de trabajo.

    • Entrega de tarjetas con diferentes expresiones de temporalidad (quincena, bimestre, semestre, etc.).

    • Cada equipo deberá investigar sobre la expresión asignada y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.

    • Los equipos tendrán acceso a diferentes recursos (libros, internet, etc.) para realizar su investigación.




Sesión 2: Aplicación y aplicación de conocimientos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán las expresiones de temporalidad aprendidas para resolver problemas relacionados con la medición del tiempo.


Competencias y habilidades socioemocionales a desarrollar: resiliencia, empatía y adaptabilidad.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (10 minutos)