Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos sobre los logros que han tenido durante el último mes y cómo se sienten al respecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Diálogo abierto (10 minutos)

     
     
     
     
     • Invitar a los alumnos a compartir sus logros cotidianos, académicos y emocionales. Preguntarles qué aspectos han influido en su éxito y qué retos han tenido que enfrentar. Promover una reflexión conjunta sobre la importancia de la independencia en la consecución de metas.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Trabajo individual (15 minutos)

     
     
     
     
     • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban sus metas personales a corto y largo plazo. Deben considerar los aspectos mencionados en la actividad anterior y reflexionar sobre cómo pueden alcanzarlas.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 3: Trabajo en parejas (5 minutos)

     
     
     
     
     • Formar parejas y pedirles que intercambien sus hojas. Cada alumno debe hacer preguntas a su compañero para conocer más sobre sus metas y cómo piensan alcanzarlas. Luego, deben compartir ideas y sugerencias para ayudarse mutuamente en la consecución de sus objetivos.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: Invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten después de haber reflexionado sobre sus logros, retos y metas. Preguntarles si consideran que colaborar en grupo puede tener un impacto pos