Introducción al estudio de los números

patricia diaz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y comunicativas.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números a través de situaciones cotidianas, contando, ordenando, representando y interpretando cantidades de hasta 5 elementos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y repaso de los números del 1 al 5.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos contar y representar la cantidad de objetos que tenemos en una colección de hasta 5 elementos?"



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realización de una actividad de indagación: el docente mostrará diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, dibujos de animales, frutas, juguetes, etc.) y los alumnos deberán contar la cantidad de elementos, ordenarlos de menor a mayor y representar la cantidad de cada elemento de diferentes formas (con dibujos, con números, con objetos manipulables, etc.).

  • Durante esta actividad, el docente guiará el proceso de indagación, haciendo preguntas como: "¿Cuántos elementos hay en total?", "¿Cómo podemos representar la cantidad?", "¿Qué otros elementos podríamos agregar a la colección?".



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y resolución de dudas.

  • Deberes: pedir a los alumnos que cuenten y representen la cantidad de objetos de una colección de hasta 5 elementos en su casa.


Sesión 2: Ampliando el estudio de los números (45 minutos)
Objetivo: Continuar el estudio de los números, ampliando la cantidad de elementos a contar, ordenar, representar e interpretar, ahora hasta 10 elementos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la s