Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia pacífica.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las adicciones entre las alumnas de 3ro de secundaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase y conexión con la problemática de las adicciones.


• Realización de una breve dinámica de integración y reflexión sobre la importancia de mantener relaciones saludables en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los recursos literarios más comunes que se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos.


• Ejemplificación de cada recurso literario con ejemplos escritos relacionados con la temática de la clase.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos literarios que describan vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario y pedirles que identifiquen los recursos literarios utilizados.

Cierre (10 minutos):

• Recopilación de las respuestas de los alumnos y retroalimentación.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar ideas y emociones.


• Asignación de la tarea: escribir un texto libre utilizando recursos literarios que describa los vínculos con el